我有两个孩子，我儿子已经26岁了，我女儿14岁，正在青春期。所以，有一些自己教育孩子的心得，再加上过去24年从事心理行业工作学习到的一些心理学知识，跟大家分享一下关于青春期孩子教育的心理话题。我是出生在农村的孩子，小时候我家周围有很多大树，每到冬天，树都会落叶，也会有一些枯枝掉下来，有一些树甚至一片叶子也没有，像死了一样。如果你种一棵树，在冬天时看到树变成这样，你会担心吗？会不会放弃这棵树？甚至把它砍掉？我想你不会，因为这是一个很正常的现象，树那么大，总有一些落叶和枯枝，也会长一些虫子，这都是树的正常现象，所以你不会担心。你关心的是这棵树是不是每年都在长大，它的树根是不是扎得够深。只要树每年都在成长，树根扎得够深的话，它就会回报你丰硕的果实。我希望各位更关心的是孩子的一些核心问题，就像关心一棵树，不要太在意落叶和枯枝，而是把更多的精力放在树干和树根上，这样的话你才能够抓到问题的核心。他说他班上有一个学生，有点调皮捣蛋，在班上做了一些比较出格的事情，他当时也不是太在意。但老师习惯学生出了问题就找家长沟通，他在实在没有办法的情况下，打了学生家长的电话，家长气冲冲来到了学校，手里拿着一根大棍子。他的课室在二楼，当时正在上课，家长来了后，直接就把孩子从正在上课的课室中揪了出来，在走廊上就开始边打边骂，一边揍一边质问：“你为什么要做这样的事情？”这是一个初二的男生，他退到走廊的尽头，在退无可退的情况下，跟父亲说：“你再打我就跳下去！”父亲正在气头上，气冲冲回了一句：“你有本事就给我跳下去！”大伙吓着了，所有师生都冲下楼，围在那位学生的周围。这位父亲一开始也被吓到了，但当他看到自己的孩子并没有死，只是摔断了一条腿后，愤怒又上来了，拿起棍子又要揍孩子。幸好被几个老师拦住了，否则，孩子没有摔死，也会被他打死。当这位老师跟我描述这一幕时，我头皮都在发麻，就算是现在我重新讲述这个故事，心里还是很难过。当然，这是一个极端的故事，类似的故事在青春期孩子身上很容易发生，就算没自杀这么严重，过激的行为也几乎发生在每一个孩子身上。
我曾写过一本书，书名叫《别人怎么对你都是你教的》，意思是：我们的语言，会引发对方的反应。比如，两夫妻在吵架时，其中一方说：“有本事你打我啊？”这本来是一句气话，但对方听你这样说，真的拳头就举起来了。青春期的孩子，心理是一个十分复杂的阶段，这个阶段由于荷尔蒙分泌不稳定，性情会显得多变。就像三月天，忽晴忽雨，如果你自己的情绪修炼不到家，你的情绪就会被孩子牵动。同时，你的情绪又会反过来刺激到孩子，这样就造成了恶性循环，冲突在所难免。我的孩子也不例外，我女儿在初一以前，性格活泼开朗，自律主动，简直就是一个天使。但一到初二之后，整个人都变了，仿佛从天使变成了魔鬼，当然多数时候还是天使，但有时候一瞬间就变成了魔鬼。我女儿有一个同学，这位同学的爸爸因为有钱，所以他家房子挺大，有一个大大的花园，还有一个私家泳池，孩子们经常会到他家玩。我曾经到过他家里做客，在参观房子的时候，我惊讶地发现他家一本书都没有！这么大一幢别墅，当然会有书房，但，偌大一个书房，却一本书都没有！他是湖北黄冈人，黄冈是全国有名的高考成绩非常好的地方。他说高中的生活就像地狱一样，在父母、老师的重重压力下，他只能拼命读书。不仅他是这样，几乎所有同学都这样，因为当地的文化就是这样，每一个父母都把孩子往死里逼，在这样一个非常极端的强压下，他考上了一所名牌大学。大学期间，他基本没有认真读过书，因为他恨读书，读书给他留下了太多太多的痛苦！“还算幸运，大学比较好混”，他说，大学毕业之后，跟以前一样，他又把所有的书都烧光了。他女儿当然有书，但他会要求女儿把书放回自己的房间。他跟女儿说得最多的一句话是：“开心就好”，从来不给女儿任何压力。这是我见过的在孩子教育问题上最宽容的一位家长，他理念很简单：我不想我的孩子像我当年那么辛苦，所以她快乐就好。我不评论这样做好不好，只想说他有资格这么做。当然他的孩子活得真的挺快乐、开心的。这两个故事，一个是极端地用暴力的方式教育孩子，这是中国传统的棍棒之下出孝子的案例。如果我们还是把焦点放在成绩上的话，我们会错过另外一个比成绩更重要的部分。提升学习成绩，当然很重要，但成绩方面学校已经有了各种各样的方法。学校是专家，我不是专家，作为一名心理学者，我选择相信学校，相信我们的老师。同时，从心理学的角度，我认为在家庭教育方面还有比成绩更重要的地方。在孩子教育上，就是站在孩子的未来，回看今天我们该如何教育他。如果你能从孩子一生的角度去看，对孩子未来有了一个愿望之后，那么你就会知道今天我们该如何跟孩子互动，特别是青春期有点叛逆的孩子互动了。
你有没有看到当年你的同学中有一些读书不怎么样的人，他现在非常有钱，生活也过得非常的幸福。同时你有没有看到有一些成绩很好的学生，毕业之后在社会上混得并不怎么样，而且活得比较艰辛，比较艰苦，婚姻也不幸福？如果成绩并不能起到决定性作用，那是什么在起决定性的作用？中国有句老话叫做“三岁定八十”，这句话有没有道理？从心理学的角度来看，这有点极端，但一个人的性格决定未来的命运，这是有科学根据的。根据我过去二十多年对人的研究，结合我自己的人生经验，我发现一个人未来是否成功，有没有钱，过得幸不幸福，婚姻是否恩爱，它跟两个东西有关。树干很重要，身正不怕影斜，心理学有一个专有的名词叫做自我价值，一个人的自我价值关乎到未来的一生的幸福。什么叫自我价值？就是一个人对自己的一种认知，一种身份的认知。哲学层面有三个核心问题，你是谁，从哪来，到哪去。其中一个很关键的问题就是你是谁？这个就是你对自我的评判，在心理学里面叫自我价值。自我价值就是人生的剧本。影视剧的剧情发展是根据剧本来演的，我们就像一个演员，来完成我们人生的剧本，而这个自我价值就是人生的剧本。再比如养过宠物的朋友，你买了一个小猫、小狗回来，比如说我是广东人，通常为小狗取名为旺财，图个吉利。
当你为小狗取名为旺财之后，这个小狗是不知道它叫旺财的。但是随着你不断叫它旺财，大概叫了一个礼拜之后，并且特别在喂食的时候叫它，慢慢它就开始意识到，原来旺财就是我。假设有一个孩子在成长的过程中，父母不断跟他说，你很棒，你是一个有才华的人，你未来一定成就大事。这话说多了，这个孩子就会内化：我很棒，我未来可能会成就大事，我不是一般的人，我是个做大事的人。这个过程就跟小狗认同自己叫旺财是一模一样的，这个叫做自我认同，自我认同的高低就叫自我价值。说一个反面的例子来帮助大家理解，有另外一些父母会说自己的孩子：
这个孩子听多了之后，也渐渐认同自己就是一个笨蛋，一个脑子进水的人。因为父母在孩子心目中是一个很信任的人，当父母不断给孩子认同后，他就开始建立了自己人生的剧本，带着这个剧本在后半生演绎他的人生。一个不断被父母当年写下：你很棒，你是一个做大事的人的孩子，未来遇到一些挫折的时候，他就能够一笑而过。因为他的内心有一个剧本：我是一个很棒的人，我是一个做大事的人，我有能力去完成我人生的使命。但从小到大都是被否定、被批评、被指责的孩子，他有一个比较糟糕的剧本，他的人生不可能一帆风顺的。所以他未来在跟社会发生一些真正的接触链接，在工作和生活层面碰到一些问题的时候，父母当年写下来的剧本的声音就会浮现在他大脑里：就像一棵树的树干，它枝繁叶茂，一定会长出很多的果实来。但是如果这个树干从小就病殃殃的，风一来这棵树就会折断，甚至死亡。从心理学的角度来说，一个人未来是否幸福，是否有钱，是否婚姻美满，是否能够成就一些事业，最核心的第一个点就是自我价值。就像树干越大，树的抗风雨能力就越强，树干没力，树就顶不住风雨。第二个点，关乎到孩子未来人生的是他的思维方式，也就是思想的维度。有一个汉字——囚，人在口中叫做囚，我们的思想就像一个口，人如果一旦固化了就会变成囚。当然我们并不是要坐牢的监狱囚犯，只是会成为你自己思想的囚犯。很多人从小思想的宽度都很窄，因为我们在读书的时候，我们只会听到一种答案，老师、父母说什么，我们就相信什么。这样的孩子长大之后的话，他对人生的认知就只有一个答案，这是非常狭窄的。时代不断在变化，这些成长的过程中只有一种答案的人，他的思维方式是单一的，他很难适应社会的变化。比如说今天是互联网的年代，如果原来这个孩子只会在店面做生意，互联网时代一来他就不知道如何反应，因为在他的世界里面，他没有互联网这个概念，他走不出他原来的世界，这就是一个人的思维方式，他的人生只有一种活法。是因为父母和老师总是会用灌输式的方法给孩子一个标准答案。如果孩子只有一个标准答案，他的大脑中就养成了一个习惯：会认为什么是对的，什么是错的。首先他的婚姻会遇到很大的困难，因为他总认为自己是对的，别人是错的，他的世界无法接受：我是对的，你也是对的。一个人的人生认知是非常有局限性的，我们不可能了解整个世界上所有的学问，我们所了解的世界是非常狭隘的。就像盲人摸象一样，摸到象腿的人说象是一个柱子，摸到象身的人说象是一堵墙壁，摸到尾巴的人就会说象是一根绳子。如果一个人固守自己的认知，在工作场合他是很难跟他的同事合作，特别是很难跟他的上司合作的。但是如果这个孩子工作中，固守自己的观点，他就认为大象是一根绳子，但是他的领导说大象不光是一根绳子，还是堵墙，还是一个柱子，他就会跟领导争辩，固守自己的立场，很难和谐相处。一个不能够跟自己的伴侣、领导、同事相处的人，他的人生能有多成功？不光不成功，不光赚不到钱，至少他的人际关系也是一塌糊涂、非常糟糕的。这就是思想的维度，我们要拓宽我们孩子的思想维度，如果我们不能够在教育中打开孩子的思想，我们的孩子思想就会固化。如果我们的自我价值又比较低，又不断摧毁孩子的自我价值的话，孩子不管考试成绩多么的好也没用。因为考试成绩好，并不等于他的思想维度高，考试一般都是有标准答案的。总之，让孩子过上内外富足人生的两个点：第一叫自我的认知，自我价值，这个也是人生的剧本。第二个是我们思想的宽度，我们自己是对的，我们是否能够容纳别人也是对的，任何事情都不光只有一种答案。心理学说一个选择不是选择，两个选择会让你左右为难，凡事都有三个以上的选择，如果能够让孩子拥有更多的选择，那思想的维度就会更高了。如果你抓住这两个核心，教育孩子的其他问题就是枝枝叶叶的问题了。自我价值就像一个树的树干，是立定一个树比较稳的基础，思想的维度就像树根，树根如果能够伸更远，吸收更多养分，树就能茁壮成长、枝繁叶茂，并且能回报你丰硕的果实。每一个阶段的孩子都有不同的特点，就像刚才分享我的女儿，在初中以前她就像天使，但是初二后，“魔鬼”就出来了，她有一些行为和说话的方式，不像原来那么可爱了。意思是一个人刚来到世界上，无法自己生活，要寄生于父母，所以这个阶段的话孩子完全没有自我。父母说什么，他会很顺从地认为父母是对的，因为父母就是他的全部。
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