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孩子被打了怎么办

发布时间:2022-01-17  点击量:2040

孩子要有不伤人的教养,但也有不被伤害的气场

——李玫瑾


一位宝妈留言问:


“如果我的孩子被打了,我该怎么做?”


很多人可能会说:“忍忍就过去了,千万别还手!”


当妈后,每次看到校园霸凌、孩子被打的新闻,都会一阵心痛。


可是一味的忍让,会换来“施暴者”的心疼、理解和退让吗?会解决问题吗?


不会的,一味无底线的忍让,只会纵容“施暴者”变本加厉,觉得你更好欺负。


61岁的中国公安大学犯罪心理学教授李玫瑾告诉家长:


“孩子要有不伤人的教养,但也有不被伤害的气场。”


李玫瑾教授

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李玫瑾教授参加中央电视台《开讲啦》节目时,有观众提问说:


“如果你的孩子,有一天跑过来跟你说‘我同学欺负我,他们打我’;


你会不会跟他说‘打回去孩子,我支持你’呢?”


李教授坚定的回答:“打回去,我支持!”


李教授解释说:“我们现在所接受的教育,更多的是遇到问题先让孩子自我反省;


这反而纵容了一些不良行为,最终导致校园暴力事件不断发生。”


“打回去,我支持你”不是在纵容暴力,而是在用另外一种方式减少暴力事件的发生;


最重要的是家长和老师对孩子的教育和引导。


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李教授举了自己小孙女的一个例子:


小孙女刚去幼儿园一个月,就被一个小男孩抱起来扔到地上,磕到了凳子上,额头也磕得肿了起来。


李教授就告诉小孙女,如果下次再遇到这种情况,挣脱不掉,就揪住他的两只耳朵往两边拽,一拽他一疼就会放下你。


李教授给父母提了两个建议:


第一,自己的孩子不要欺负别人,这是家教问题,一定要让孩子知道,什么事情不能做,越有力量越不能欺负比你弱的。


第二,自己的孩子不要被别人欺负,可以让孩子从小进行体育锻炼,有运动就有爆发力,就不容易被别人欺负。


同时,也提醒各位家长,教孩子“打回去”是一种解决之道;


但也要分情况而定,更不能报复性伤害别人。


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李玫瑾教授长期从事犯罪心理和青少年心理问题研究,曾对多起个案进行详细调查。


李玫瑾教授关于常见育儿问题的科学建议,在这里分享给大家。


01

再苦再难

也一定要亲自带孩子


李玫瑾教授说,孩子的出生年,再苦再累也一定要自己抚养。


孩子一岁半之前一定要自己带,否则你就丧失了对他心理上的“控制力”。


比如说,孩子从一出生就是奶奶带,等到他上学的时候接回来;


那么这个孩子只要心里难过,他一定第一个想到的就是奶奶。


如果妈妈和奶奶发生冲突,那么这个孩子会从心底里恨他妈。


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为什么孩子一岁半之前的抚养,至关重要呢?


我们都知道,孩子刚出生的时候,除了可以哭闹、吃奶和睡觉,一不能抬头,二不能翻身;


所以他至少有7、8个月,吃喝拉撒完全是依赖另外的人照顾,也就是抚养人。


也就是说,只要抚养人一出现,孩子就能吃了、能翻身了、他下身就舒服了,这意味着什么呢?


孩子所有的需要的满足,和由此带来的快乐,都和这个抚养人的出现息息相关。


日复一日,因为孩子从快乐体验,到他快乐过程当中的注视,以及他耳边听到的抚养人的声音;


那么,到半岁之后,孩子最开始出现的一个心理现象,就叫认人。


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认人呢,我们都知道,孩子谁养的,他6个月到12个月之间,就开始挑人了。


这种认人的现象,我们叫情感,这个情感的出现,真的非常重要,有时候我们也叫依恋。


依恋就是指孩子早期对某人的一种认准了以后接近他,与该人分离紧张不安,重逢时候的高兴轻松。


如果早年这个孩子,他所有的快乐和母亲的声音,和母亲的相貌结合在一起;


那么这个孩子往后,他不管怎样调皮,他心里还会有一个空间,留给他的母亲。


也就是说父母想要对孩子有真正的“控制力”,尤其是母亲,那靠什么控制呢?


不是靠吓唬、恐吓、训斥,真正能让孩子听你的,是你对他早年的抚养。


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02

孩子6岁之前一定要说“不”


李玫瑾教授说——


6岁之前性格养成,如果有些问题没解决,后边家长就管不了了。


第一个,就是克制任性,6岁之前说“不”,非常重要。


比如说,一个3、4岁的孩子和家长闹,爸妈应该说,今天这事儿不行就是不行。


这孩子闹吧,他能怎么闹?大不了在地下打滚。


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但是等到他十三四岁了,家长突然跟他说——


“你都这么大了,你得听话了,好好学习,我不给你钱了,你不能去网吧玩了。”


孩子还会和家长闹,但他有好几种途径了——离家出走,跳楼或者其他极端行为。


这么点大的孩子,他怎么会想到“死”呢?


因为在他的眼里,家长的爱是没有限制的,他已经学会了用家长的“爱”,来威胁家长,只是他不知道死的含义。


所以,6岁之前说“不”,是给孩子一个最早的训练。


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我们知道,孩子2岁之前,还不太会说话,觉得难受了、痛苦了都是靠哭来表达。


但3-5岁开始,孩子的哭声就有目的性了:我要这个东西,你不给我,我就哭。


这个目的性一开始出现,家长就要抓住孩子的一件事对他训练,什么事呢?


就是他提这要求不合理,他要的这东西不能给他。


比如他要买小汽车,买了家里无数了他还要买。在商店开始闹起来,说我就要这小汽车。


家长说你家里那个跟这个差不多,不买了吧,孩子就开始哭闹,说不行,我就要,我不走。


遇到这种情况,就一定要对孩子做一个“克制任性”的训练。


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第一步:


直接抱回家;当场不要打也不要骂,任孩子哭不要管。